利用人工智能辅助分析人体手部动作数据打造“鼠标手套”，利用工程思维打造物联网智能汽车，手工制作人工智能漫画打造立体书……12月2日，在北京八十中管庄分校举办的科技节上，学生们利用人工智能设计制作的科技作品展出。当日，由中国智能工程研究会工程技术与工作科学教育工作委员会、北京第八十中学管庄分校主办的人工智能赋能教育创新实践研讨会举行。学校正式发布智能代理“创小雅”。 “创小雅”已成为智能问答、学习分析、心理咨询、德育等功能的智能校园助手。估价。智能特工“川小雅”的出现，让现场的同学们眼前一亮。新京报记者 刘洋 供图 一年来，朝阳区率先公布行动计划，为470余个教育场所赋能。 12月2日上午，北京第八十中学管庄分校汇兴校区的操场和走廊里，传来孩子们的欢声笑语。孩子们戴着AI/VR眼镜，体验虚拟飞行，使用智能运动器材，拿着学习单，尝试各种融入AI元素的动手项目。几个观摩课同时进行，学生分组，利用桌面任务完成老师布置的任务。在数学课上，学生在老师的指导下使用人工智能来组织和分析数据。在语文课上，学生可以利用古诗词生成相应场景的图像来加深理解。写下自己对诗的理解……“2024年5月，朝阳区在北京率先公布了人工智能教育高质量发展三年行动计划。截至今年6月，短短一年时间，人工智能教育应用场景已达470多个，每所小学都有3个以上场景。”研讨会上，北京市朝阳区教委副主任沉新义分享了一系列事实。利用人工智能现场演示数学课程。图片提供：受访者沉 经过一年半的实践，我们取得了丰硕的成果。其中包括教师培训计划“四个一”工程，通过一系列人工智能技术培训、一系列评价活动、一系列可视化平台和一系列实践培训成果，提高教师的实践能力。“人工智能+教育”能力，推动教育数字化转型。沉欣怡介绍，朝阳区通过两种机制推动人工智能在教育领域的赋能。一是改变年终考核指标，要求所有学校建立至少两个人工智能赋能教育应用场景。二是成立北京市朝阳区教育数字智力发展中心，搭建校企对接平台，聚合朝阳区教育数据资源，全面加强学生学习、教师指导、学校治理、家校合作等，推动朝阳教育高质量发展。智能代理“创小雅”将成为老师和学生的AI助手和学习伙伴。 “防灾、救灾卫星通信装置”五年级学生团队开发的“应急救援”，利用编程、物联网、人工智能算法解决现实问题。八年级学生团队开发的跨学科能量转换探索者，利用人工智能传感器和可视化技术，将科学规律带入生活。九年级学生通过还原“鼓中的数学”，实现跨学科文化传承和科学探索……开幕式上，展示了学生利用人工智能创作的作品。中国智能工程研究会秘书长、科学技术与工程教育工作委员会秘书长表示，2025年是落实九小人工智能教育政策的重要一年。教育部等多部门明确提出全面推进构建人工智能和“教、学、管、评、研”全场景工作体系。本次研讨会以创新实践为核心，回应公众需求，提供政策解读、经验分享、成果展示的机会。吴东宁表示，目的是搭建一个交流平台，“举办科普节，同步将人工智能教育从理论转向实践，为青少年提供实践探索、大胆创新的平台。”研讨会的重点是北京第八十中学管庄分校的实践经验。学校校长余亚平在专题报告中系统阐述了“AI+教育”的实践路径，并用生动的动画展示了人工智能与教育的深度融合。 AI教育智能代理“创小雅”正式上线，迎来全场欢呼罗姆儿童在会场。作为学校的吉祥物，“创小雅”的漫画也印在了所有校服套装上。开幕式上展示了学生利用人工智能创作的作品。照片由受访者提供。记者了解到，这些图像是由参与演示和专家指导的师生进行优化的。第一个画出“闯小丫”图画的人是该校三年级学生刘一男。他告诉记者，他先画了一个小豆芽的图像，然后想到用芯片作为“小豆芽”的翅膀，并用更大的人工智能模型对其进行了完善。他说他很高兴，因为他没想到自己设计的作品会被学校选中。 “通过智能代理的推出，学校正在协调整合智慧校园建设系统，希望智能代理不仅能加强教师指导和备课，”航天大学做了“人工智能+无人机”专题报告，详细介绍了无人机及其支撑系统的发展现状，帮助孩子们了解前沿研究成果以及人工智能与前沿技术的融合。当天，研讨会还设立了四个以“人工智能教育有效落地”为主题的平行分论坛。基层学校课程”、“人工智能教育项目式学习的设计与实施”、“人工智能驱动的学科教学实践”、“人工智能驱动的科学教育活动综合研究”。其他话题我们也会深入讨论。新京报记者刘洋、主编缪晨霞纠穆贤通